Competências necessárias para atuar como preceptor: percepção de enfermeiros hospitalares / Necessary skills to act as a preceptor: perception of hospital nurses / Competencias necesarias para actuar como preceptor: percepción de los enfermeros del hospital

Objetivo: Identificar, na percepção de enfermeiros, as competências necessárias à função de preceptoria hospitalar e construir uma matriz com competências essenciais ao preceptor de enfermeiros. Métodos: A pesquisa teve abordagem qualitativa com caráter descritivo e exploratório. Foi utilizado como instrumento um roteiro semiestruturado de entrevista para analisar a percepção do enfermeiro sobre as competências que caracterizam a função do enfermeiro preceptor. Sendo esta uma pesquisa qualitativa, a análise dos dados foi efetuada por meio da Análise de Conteúdo na modalidade temática. Resultados: Tendo como fundamentação teórica as análises das falas dos entrevistados e as competências gerais descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Enfermagem, foi construída uma matriz com competências essenciais ao preceptor de enfermeiros. A matriz de competências possui como finalidade manifestar o entendimento sobre o que é essencial ao perfil de um profissional, tornando-se assim, um termo de referência para os desempenhos essenciais para a formação, processos de avaliação e tomada de decisões para os processos educacionais. Conclusão: Enfermeiro preceptor deve ser exemplo profissional, responsável, paciente e embasar suas ações no respeito às individualidades dos educandos para promover a articulação do ensino, serviço e aprendizado. (AU)

Objective: To identify, in the perception of nurses, the skills needed for the function of hospital preceptoria and build a matrix with essential competencies to nurses' preceptors. Methods: The research had a qualitative approach with descriptive and exploratory character. A semi-structured interview script was used as an instrument to analyze the nurses' perception on the skills that define the function of the preceptor nurse. As this is a qualitative research, data analysis was performed using Content Analysis in the thematic modality. Results: The theoretical basis is the analysis of the interviewees' statements and the general skills described in the National Curriculum Guidelines for the Nursing course, a matrix with essential competencies for the nurse preceptor was constructed. This matrix aims to express the understanding of what is essential to the profile of a professional, thus becoming a reference term for the essential performances for training, evaluation procedures, and decision-making for educational processes. Conclusion: The preceptor nurse should be professional, responsible, patient, and base his actions on respect for the individuality of students, to promote the articulation of teaching, service, and learning. (AU)

Objetivo: Identificar, en la percepción de los enfermeros, las competencias necesarias para la función de preceptor hospitalario y construir una matriz con las habilidades esenciales para el preceptor de enfermeros. Métodos: La investigación tomó un enfoque cualitativo con carácter descriptivo-exploratorio. Fue utilizado como instrumento un guión de entrevista semiestructurado para analizar la percepción de los enfermeros sobre las competencias que caracterizan el papel del preceptor de enfermería. Como investigación cualitativa, el análisis de los datos se realizó a través del Análisis de Contenido temático. Resultados: Tiene como fundamento teórico los análisis de los discursos de los entrevistados y las competencias generales descritas en las Directrices Curriculares Nacionales para el curso de Enfermería, se ha construido una matriz con competencias esenciales para el preceptor de enfermeros. La matriz tiene como finalidad manifestar el entendimiento de lo que es esencial para el perfil de un profesional, convirtiéndose en un término de referencia para los desempeños esenciales de la formación, procesos de evaluación y la toma de decisiones para los procesos educativos. Conclusión: El enfermero preceptor debe ser ejemplo de profesionalidad, responsabilidad y paciencia y basar su actuación en el respeto a las individualidades de los alumnos para promover la articulación de la enseñanza, el servicio y el aprendizaje. (AU)

Spine school for patients with low back pain: interdisciplinary approach / Escola de coluna para pacientes com lombalgia: abordagem interdisciplinar / Escuela de columna para pacientes com dolor lumbar: enfoque interdisciplinario

To analyze and evaluate an interdisciplinary educational treatment - Spine School.

Analisar e avaliar um tratamento educativo interdisciplinar - Escola da Coluna.

Analizar y evaluar un tratamiento educativo interdisciplinario - Escuela de la Columna.

Instrumentos de avaliação funcional da mão em pacientes com artrite reumatóide / Hard functional assessment in patients with rheumatoid arthritis

Introdução: O uso das mãos está presente em um grande número de atividades realizadas pelo homem, inclusive nas atividades básicas da vida diária. Na artrite reumatóide (AR), mais de 90 por cento dos pacientes têm as articulações das mãos acometidas. Nesse contexto, a avaliação funcional precoce da mão é de fundamental importância para fornecer dados que auxiliem na decisão de uma estratégia terapêutica e na avaliação da eficácia de um tratamento realizado. Objetivos: Os objetivos deste estudo foram identificar e descrever os instrumetnos de avaliação funcional da mão utilizados em pacientes com AR. Metodologia: Foi Feito um levantamento bibliográfico nos idiomas inglês e português, nas bases de dados Lilacs, Medline, Pubmed e Cochrane, no período entre 1990 e 2007. Resultados: Foram encontrados 33 trabalhos que descreviam, citavam ou utilizavam os instrumentos de avaliação funcional de mão. Conclusão: Embora vários instrumentos tenham sido propostos, não encontramos, na literatura pesquisada, um método considerado padrão ouro para avaliação funcional da mão em pacientes com AR.

Estudo comparativo entre os métodos de estimativa visual e goniométrica para avaliação das amplitudes de movimento da articulação do ombro / A comparative study between visual estimation and goniometry for the assessment of range of motion of the shoulder joint

Objetivo: comparar a utilizaçao das técnicas de estimativa visual e de goniometria para medidas de amplitudes de movimento (ADM's) do ombro (elevação, extensão, abdução e rotações externa/interna a 90º de abdução) e indicar o melhor procedimento e referência para medidas das ADM's da articulação do ombro. Métodos: dois profissionais da área de saúde com diferentes experiências na avaliação de ADM's avaliaram noventa e sete indivíduos normais de ambos os sexos com idade entre 20 a 50 anos, utilizando os métodos de estimativa visual recomendados pela American Academy Orthopaedic Surgeons (AAOS) e o método de goniometria recomendado por Norkin e White (1997). Comparações entre os métodos apresentaram diferenças significativas para todos os movimentos. Conclusões: existem diferenças entre os valores das ADM's do ombro avaliadas pelo método de estimativa visual da AAOS e os valores obtidos pela goniometria, sugerindo que a goniometria é até o momento, o melhor método para avaliar diferenças discretas entre as medidas.

Estudo populacional das forças das pinças polpa-a-polpa, trípode e lateral / Populational study of tip, palmar and lateral pinch strength

Foram mensuradas as forças das pinças polpa-a-polpa, trípode e lateral em 315 indivíduos adultos do sexo masculino e feminino (630 mäos, com a idade variando dos 15 aos 74 anos), sem nenhuma patologia nos membros superiores ou patologia sistêmica que afetasse a força de pinça. Para as medições foi utilizado o dinamômetro Preston Pinch Gauge e a padronizaçäo recomendada pela Sociedade Americana de Terapeutas da Mäo, assim como a média da força de pinça de três medidas consecutivas, para as mäos dominante e näo dominante de cada indivíduo. Os dados coletados foram submetidos à análise estatística pelo teste t de Student, à análise de variância e ao coeficiente de correlaçäo de Pearson. Observou-se que as forças das três pinças têm fraca correlaçäo com o índice de massa corpórea do indivíduo, de modo que este näo é um bom índice de referência. As forças de pinça no sexo masculino säo em média 30 por cento mais fortes que as do sexo feminino. Em nosso estudo, a pinça lateral é a mais forte, sendo 13 por cento maior que a trípode e 33 por cento maior que a polpa-a-polpa. A pinça trípode tem força intermediária, sendo 23 por cento maior que a polpa-a-polpa. A pinça polpa-a-polpa é a mais fraca, sendo mais pinça de precisäo do que de força. Näo foi encontrada diferença significante entre as forças de pinça com o decorrer da idade, bem como entre as forças de pinça polpa-a-polpa entre a mäo dominante e a näo dominante. Para a nossa populaçäo, os valores médios (e respectivos desvios padrões) em quilogramas-força, para as forças das três pinças encontradas para o sexo masculino, foram: pinça polpa-a-polpa = 6,7 (1,8); pinça trípode = 8,5 (2,1) e pinça lateral = 9,9 (1,9). Para o sexo feminino os valores médios encontrados foram: pinça polpa-a-polpa = 4,7 (1,3); pinça trípode = 6,0 (1,5); pinça lateral = 6,7 (1,5). Este estudo populacional visa fornecer parâmetros de normalidade das forças de pinça, como subsídio para avaliações em cirurgia e terapia da mäo, bem como para trabalhos de pesquisa relacionados com esta funçäo manual

Avaliaçäo da sensibilidade em crianças portadoras de paralisia cerebral do tipo diplegia / The valuation of the sensibility in children with diplegic cerebral palsy

In this study eighteen children with diplegic cerebral palsy (CP) were evaluated. Eleven of these children had spastic diplegia and athetosis. The age group was from seven to eleven years old. The tests applied were stereognosy, two points discrimination (TPD), touch location as described by YEKUTIEL, JARIWALA, STRETCH (1994), and the results of twenty normal children of the same ages. The results obtained were statistically treated by Wilcoxon test and afterwards Mann Whitney test for the comparative analysis of the number of positive responses and time response required for ech group in the Right and Left hand evaluation (Alpha= 0,05).For the studied variable were calculated the medium values, the standard deviation and the medians. The minimum and maximum were presented.The results obtained showed that 89 percent presented a lack of sensibility in 28 percent in the stereognosy evaluation.A great difficult in the tests was the research for the touch location. After this study, we came to the conclusion that the sensitive evaluation is essencial in the rehabilitation process and in the manual perfomance of CP patient

Avaliaçäo da destreza manual pelo método funcional "Minnesota": estudo de 100 indivíduaos normais / Manual dexterity evaluation according to Minnesota funtional method: survey on 100 normal individuals

O objetivo deste trabalho é avaliar a destreza manual em 100 indivíduos sem afecçoes nos membros superiores pelo método de avaliaçao funcional "Minnesota" (testes de colocaçao e rotaçao). A análise dos dados obtidos mostrou que a distribuiçao de freqüencias dos testes segue aproximadamente uma curva normal (curva de Gauss), podendo entao ser utilizados os dados paramétricos média e desvio-padrao para inferências estatísticas. A variável medida é a soma dos tempos, em segundos, para realizar quatro tentativas em cada teste. A mao dominante mostrou-se, significantemente, 7 por cento mais rápida que a nao dominante no teste de colocaçao, o que deve ser levado em conta quando se utiliza esta avaliaçao na mao patológica, tomando como padrao a mao contralateral, quando normal. O teste de rotaçao é mais rápido que o de colocaçao, havendo forte correlaçao positiva entre ambos. Os autores sugerem que a avaliaçao funcional "Minnesota" pode ser utilizada na avaliaçao da mao incapacitada pelo trauma ou por doença.